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附件一：绩效考核指标表部门：招生办岗位名称：副主任所在部门招生办岗位副主任评价人编号指标标准分值等级等级定义评级信息来源一管理制度落实各项管理制度推进与落实情况A按照领导的要求，使各项管理制度按步骤安排实施，实施效果良好，积极与各部门沟通合作，实施过程中的波动较少，并能提出合理的意见建议促进制度不断完善B按照领导的要求，使各项管理制度按步骤安排实施，实施效果较好，积极与各部门沟通合作，实施过程中的波动较少C按照领导的要求，使各项管理制度按步骤安排实施，能与各部门沟通合作，减少实施过程中的波动D按照领导的要求，使各项管理制度按步骤安排实施，但与各部门沟通合作积极性不足，对实施过程中的波动缺少干预E不能按照领导的步骤要求将各项管理制度落实，与各部门缺乏沟通，对实施过程中的波动采取回避态度二特殊家长日常接待工作特殊家长日常接待工作完成情况A日常接待工作完成情况优秀，突发事件处理方式得当，家长反映好，有效保障了工作开展B日常接待工作完成情况好，处理方式得当，家长反映较好C日常接待工作完成情况较好，处理方式得当D日常接待工作完成情况一般，处理方式有时简单，E日常接待工作完成情况较好，处理方式简单，不利于工作开展四组织计划能力有效地利用人、财、物，计划性安排和组织工作A具有系统、准确、迅速解决问题的工作能力，并进行有效的工作分解，以较佳的方式达成工作目标。B对工作的执行和可能遇到的问题有计划性解决方案，并能够组织实施C能有效地计划和组织下属工作D有计划，但缺乏系统性，导致工作执行不利E缺乏预先制定的工作计划，解决问题准备不足五责任感对工作认真、负责寻求有效的方法形成工作目标A以积极的态度承担责任B服从于本职工作的完成C无视责任问题卓越，寻求理由开脱D缺乏明显的工作责任心，而对问题推卸E能够主动承担责任，态度较为积极六创新意识是否能够积极有效工作方法，以期改善工作绩效A努力创新、寻求较高层次的现代教育理念和方法B善于提出和运用一些新观念、新方法C能够接受合理代工作改进建议和计划D安于现状，较少够改进方式、E不合理化、标准化工作方式不关心七学习能力自我培养、不断学习和自我提升的能力A积极主动学习，有很强的上进心和改善的欲望B有学习吸收新的知识理念方法的愿望和行为C认识到学习的重要性，能较认真的接受培训等D安于现状，不愿主动虚心向他人学习E缺乏成长意识，不能认识到学习新知识的重要性被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿上级主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿绩效考核指标表部门：行政办公室岗位名称：文员所在部门行政办公室岗位文员评价人编号指标标准分值等级等级定义评级信息来源一电话记录接电话技能和态度电话记录完全，接电话技巧达到要求，家长反映好，促进日常电话接待工作开展电话记录完全，接电话技巧达到要求，态度良好，家长反映较好电话记录完全，接电话技巧达到要求电话记录完全，接电话技巧达有一定差距，不能很好的处理电话记录完全，接电话技巧达有一定差距，礼貌用语使用不当，方式简单粗暴二思想品德以仪容仪表、言行举止和遵守各项规章制度来考核A严格遵守各项规章制度，思想端正，仪表端庄，言行举止得体B较好地遵守规章制度，思想端正，能注重仪容仪表和言行举止C遵守各项规章制度，仪容仪表，言行举止较好D能遵守各项规章制度，能注意仪容仪表和言行举止E不能很好地遵守规章制度，仪容仪表、言行举止差三工作态度从工作的积极性、协作性和服从性方面来考核A工作积极主动，坚决服从上级安排，创建良好的工作，人际关系B工作积极，主动与人合作，服从上级安排C在积极做本职工作前提下能与人合作D工作自由散漫，不能很好的与他人合作，对于上级布置的任务不能及时完成E没有特殊情况不服从、不合作四满意度调查相关部门或个人满意度调查结果A...