江西美佛儿国际学校职业发展通道.pptVIP免费

江西美佛儿国际学校职业发展通道设计中国－抚州2003年11月第2页集团发展战略MFE－REPORT02职业发展空间是用人留人的要素之一，职业发展通道设计的核心内容是建立起职业发展系列、明确职业发展路径、明确员工实现职业发展的方式职业发展序列职业发展的路径实现职业发展的方式•对所有岗位分类•确定职业发展系列种类和级数•确定职业发展的纵向路径•职业发展需要员工、学校双方面的共同努力，包括学校提供平台、个人业绩绩效等第3页集团发展战略MFE－REPORT02江西美佛儿学校员工岗位据薪酬制度不同可分为分为等级制和招生两大类行政系列行政系列教学管理系列教学管理系列美佛儿集团岗位教学系列教学系列职能管理系列职能管理系列招生岗位等级制薪酬销售人员薪酬专业技术系列专业技术系列技工工勤系列技工工勤系列第4页集团发展战略MFE－REPORT02美佛儿国际学校等级制岗位划分为管理、行政、教学、教学管理、专业技术及技工工勤六个系列行政系列岗位共15个：食堂主管、学部导育部主任、保安队长、驾驶班班长、办公室秘书、办公室文员、打字员、会计、出纳、厨师长、后勤队长、图书管理员、技工班班长、勤杂班班长、校产管理员技工工勤系列岗位共15个：勤杂、保安队员、花工、水工、电工、木工、焊工、厨师、砧板、仓库管理员、锅炉工、采购、理发师、超市营业员、司机管理系列岗位共7个：总务处主任、办公室主任、财务室主任、市场部主任、国际部主任、研究院办公室主任、幼儿园园长第5页集团发展战略MFE－REPORT02岗位分类续：教学管理系列岗位10个：小学德育处主任、初中政教处主任、高中政教处主任、小学教务处主任、初中教务处主任、高中教务处主任、教务员、小学部教研室主任、初中部教研室主任、高中部教研室主任教学系列岗位6个：幼儿园教师、小学教师、初中教师、高中教师、心理辅导教师、生活导育教师共60个岗位专业技术系列岗位8个：教学自动化系统管理员、办公自动化系统管理员、电子保安系统管理员、校园卡系统管理员、电脑管理员、平面设计员、医师、护士第6页集团发展战略MFE－REPORT02学校等级制员工职业发展通道为六个系列，八职等二十五职级职等253000高高242880232760级级222650中212530中202410级192300高182180级初172070级161960高高中151840初中级教师141730级131620高中121500级级111390级级101290初中91170中初初教师810607960幼儿小学6840级级教师教师5730级4620初生活3520老师24301350级高级七职等八职等点值系列技工工勤行政教学管理教学管理高级职级特级特级中级高级一职等二职等三职等四职等初级中级六职等初级中级高级五职等特级初级中级初级中级高级专业技术系列第7页集团发展战略MFE－REPORT02每学期根据绩效考核结果，员工业绩出色即可在岗位职级范围内自然升迁调级方法业绩表现晋升2级2次卓越卓越+优秀晋升1级2次优秀卓越+称职不做调整2次称职卓越/优秀+需改进优秀＋称职称职＋需改进降1级2次需改进卓越/优秀/称职＋不称职降2级需改进＋不称职开除2次不称职学期职级调整半期考核等级等级卓越优秀称职需改进不称职比例5％20％50％20％5％第8页集团发展战略MFE－REPORT02升入较高职等（第七、八职等）则除业绩出色外还需要相应的条件具备良好的职业道德、责任感和奉献精神，并有很强的成功欲望；有很强的创新能力、沟通能力、学习能力与解决问题的能力；有良好的团队合作精神，并对他人有积极的影响力；个人威望能够服众。具备良好的职业道德、责任感和奉献精神，并有很强的成功欲望；有很强的创新能力、沟通能力、学习能力与解决问题的能力；有良好的团队合作精神，并对他人有积极的影响力；个人威望能够服众。第9页集团发展战略MFE－REPORT02教师可根据个人实力和志趣在教学系列或者教学管理系列的通道上发展，教师的内部职称晋升除业绩要求外也还需相应条件行政级别行政级别教师教师教学管理教学管理教学骨干教学骨干学科带头人学科带头人学科带头人的薪酬可以超过管理人员学科带头人的薪酬可以超过管理人员中级教师晋升高级：通过学校业务水平测试；公开课评议优秀；有出色的教学成绩；有自己的的教研成果；乐于指导青年...